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 L'OBSERVATION, CLÉ ESSENTIELLE DE VOTRE PROFESSION                                                        (Attestation de formation de 6 heures)

 

Description du contenu

 Cette formation a été mise à jour afin de faire le pont avec le nouveau dossier éducatif de l’enfant.

 

 Qu’est-ce qu’observer

 Quoi observer : ce qui est important et ce qui ne l’est pas

 Comment aiguiser votre sens de l’observation

Les obstacles à l’observation

La démarche d’observation

Les outils d’observation

Le dossier éducatif de l’enfant  - NOUVEAU!

• Choisir un canevas et organiser vos observations pour le dossier éducatif de l’enfant    

 Utiliser ses observations pour planifier des activités  / des actions éducatives                           

Interpréter vos observations selon le développement  et non en termes de comportements                                                                                                                                                       

Visionnement de quelques interactions et analyse

Comment partager ses observations avec le parent et leur présenter le dossier éducatif

                                                                          

Liens avec le Programme éducatif du Ministère de la Famille

Ce cours rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif « Accueillir la petite enfance » :

• Le cycle observation – planification – action éducative - rétroaction

• L’approche écologique (observer l’interaction enfant / environnement)

• Le partenariat avec le parent (partager ses observations, comment présenter le dossier éducatif)

 

Objectifs d’apprentissage

 

  1. Déterminer en quoi consiste l’observation
  2. Connaitre des exercices pour améliorer son sens de l’observation
  3. Distinguer ce qui est important à observer de ce qui ne l’est pas
  4. Identifier des obstacles à l’observation
  5. Connaitre les étapes du processus de l’observation
  6. Choisir et utiliser des outils d’observations (Continuum de développement, grilles…)
  7. Se fixer un objectif lors de l’observation
  8. Décrire le comportement d’un enfant de façon objective et factuelle
  9. Interpréter les observations selon le développement et non en termes de comportement
  10. Se familiariser avec le contenu du dossier éducatif de l’enfant
  11. Utiliser ses observations afin de documenter le portrait périodique de l’enfant
  12. Connaitre qq canevas pour le dossier éducatif de l’enfant (CASIOPE, AQCPE…)
  13. Planifier des activités /  Actions éducatives en tenant compte des observations
  14. Observer différentes situations (vidéo) et faire part de ses observations
  15. Savoir comment rédiger et présenter le portrait périodique aux parents
  16. Professionnaliser nos échanges avec les parents

 

Stratégies pédagogiques

Exposés

Exercices individuels et en équipe

Visionnement de séquences de moments de vie en service de garde à observer et analyse en groupe

Échanges entre les participants et la formatrice  

 

Notes de cours

Des notes de cours sont distribuées, incluant  des exercices, des espaces à compléter avec leurs notes personnelles et des références.

 

Mode d’évaluation

La participation durant le cours (présence, compléter les exercices, répondre aux questions, participer aux échanges d’idées…).  Vérification de leurs attentes et évaluation écrite vérifiant l’atteinte des objectifs d’apprentissage et le degré de satisfaction par rapport aux attentes.

 

Pour réserver ce cours ou pour information: (450) 813-4812 ou joeannbenoit@videotron.ca