UA-57511743-1

L'INTERVENTION DÉMOCRATIQUE au QUOTIDIEN  (Attestation de formation de 3 ou 6 heures)

 

Intervenir lors d'un comportement inadéquat est un défi quotidien pour le parent et pour l’intervenant.  Voici une “boîte d’outils” permettant de trouver des solutions positives aux situations les plus fréquemment rencontrés.

 

Liens avec le Programme éducatif du Ministère de la Famille

Ce cours rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif « Accueillir la petite enfance » :

• Dimension sociale /affective / langagière

• L’intervention éducative

• L’approche démocratique

• Contribuer à la socialisation des enfants

 

Objectifs d’apprentissage

  1. Situer l'intervention éducative dans l'éducation des enfants
  2. Analyser trois styles d'intervention, ce qu’ils sont, avantages et inconvénients de chacun
  1. Permettre au participant d'identifier son style d'intervention
  2. Définir l’approche démocratique
  3. Identifier les avantages de l’approche démocratique
  4. Appliquer l’approche démocratique dans vos interventions quotidiennes
  5. Explorer une série de techniques (récompense, retrait, tableau de motivation, modélisation, donner des choix, pictogrammes, etc.). Pour chaque technique:

     - définir en quoi elle consiste

     - évaluer ses avantages et ses inconvénients

     - donner au moins un exemple concret

     - faire des recommandations sur son utilisation (par un classement de négative à positive)

  1. Conscientiser le participant aux stratégies d’intervention qu’il utilise habituellementMotiver le participant à intégrer des techniques positives dans ses interventions
  2. Motiver le participant à favoriser des techniques positives dans ses interventions
  3. Faire un plan d’action axé sur des techniques positives
  4. Présenter le sujet de manière non culpabilisante afin de favoriser l'ouverture des participants                        

Description du contenu

• Les différents styles d'intervention

• L’approche démocratique

• Les étapes de l'intervention

• Exploration d’une boîte d’outils des négatifs à éviter aux positifs à favoriser avec des exemples concrets du quotidien: crises de colère, lenteur à s'habiller, refus de partager, etc.

• Des exemples concrets sur l’application de chaque technique

• Faire un plan d’action axé sur les outils positifs

 

Supports visuels utilisés pour la formation en salle

 Powerpoint

Séquences sur Youtube

Livres et trousses exposés sur une table pour consultation sur place

Stratégies pédagogiques

Exposés

Auto-évaluation

Simulation

Exercices individuels et en équipe

Échanges entre les participants et la formatrice  

 

Notes de cours

Des notes de cours sont distribuées, incluant  des exercices, des espaces à compléter avec leurs notes personnelles et des références.

 

Mode d’évaluation

La participation durant le cours (compléter les exercices, apporter des idées).  Tour de table au début sur leurs attentes et évaluation écrite vérifiant l'atteinte des objectifs d'apprentissage et le degré de satisfaction par rapport aux attentes.

 

Pour réserver ce cours ou pour information: (450) 813-4812 ou joeannbenoit@videotron.ca