UA-57511743-1

 

ÉVEIL À LA LECTURE et L’ÉCRITURE de 0 à 5 ans  (ÉLÉ)  (Attestation de formation de 3 ou 6 heures)

 

L'entrée à l'école ça se prépare!  Il est en effet important d'amener les tout-petits à se familiariser très tôt et de façon régulière avec le monde de l'écrit. Ce cours présente les connaissances et habiletés à développer qui leur serviront plus tard à l'école pour apprendre à lire et à écrire.

 

Liens avec le Programme éducatif du Ministère de la Famille

Ce cours rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif « Accueillir la petite enfance » :

• Dimension cognitive / affective / langagière/ motricité fine

• Favoriser l’égalité des chances

• Faciliter l’entrée de l’enfant à l’école

• Apporter un appui aux parents

 

Objectifs d’apprentissage

  1. Conscientiser les participantes au rôle important qu’elles peuvent jouer dans l’éveil à la lecture et l’écriture auprès des enfants d’âge préscolaire
  2. Outiller les responsables de service de garde et les conseillères pour qu’elles puissent mieux soutenir et accompagner les enfants dans leur développement au regard de l’éveil à la lecture et l’écriture
  3. Savoir ce qu’est la conscience phonologique
  4. Connaitre des activités stimulant la conscience phonologique
  5. Savoir ce que sont les conventions de lecture et pouvoir en donner quelques exemples
  6. Être conscient du modèle que l’on donne à l’enfant par rapport à la lecture et l’écriture
  7. Être motivée à améliorer le  modèle que l’on donne à l’enfant par rapport à la lecture et l’écriture
  8. Savoir comment organiser un coin lecture
  9. Proposer aux enfants des livres variés (documentaires, imagiers, sensoriels, etc.)
  10. Animer une histoire de manière interactive
  11. Démystifier la latéralité et en particulier les gauchers
  12. Connaitre des activités éducatives d’éveil à la lecture et l’écriture
  13. Organiser des activités éducatives d’éveil à la lecture et l’écriture
  14. Intégrer dans sa pratique des activités d’éveil à la lecture et l’écriture
  15. Développer une attitude positive par rapport à la lecture et l’écriture
  16. Donner des idées pour sensibiliser les parents à l’importance de l’éveil à la lecture et l’écriture

 

Description du contenu

• Résultats d’études (par exemple lien entre l’éveil à la lecture et la réussite scolaire)

• Les pré-requis à la lecture et l’écriture

• La conscience phonologique et idées d’activités pour la develloper

• Les conventions de lecture

• Les trois composantes favorisant la découverte de la lecture et l’écriture : Modèle /

  Interaction / Exploration

• Analyse du modèle que l’on donne et comment l’améliorer

• Faire un coin lecture populaire

• Lecture partagée, fréquence, types de livres, comment choisir un livre

• Comment raconter une histoire / techniques d’animations

• La tenue du crayon, développer la motricité fine

• La latéralisation

• Activités de groupe / pratiques familiales

Le rôle des parents / des éducatrices, responsables de services de garde et autres intervenants

 

Supports visuels utilisés pour la formation en salle

Powerpoint

• Séquences sur Youtube

• Livres et exhibits (ex,: adapteur pour la bonne tenue du crayon) exposées sur une table pour consultation sur place

 

Stratégies pédagogiques

Pré-test (ce que je faisais avant) et post-test (ce que je vais ajouter)

Exposés

Démonstrations sur Youtube

Jeux de rôles

Exercices individuels et en équipe

Échanges entre les participants et la formatrice  

 

Notes de cours

Des notes de cours sont distribuées, incluant  des exercices individuels ou d’équipe, et des références.

 

Mode d’évaluation

La participation durant le cours (compléter les exercices, apporter des idées).  Tour de table au début sur leurs attentes et évaluation écrite vérifiant l'atteinte des objectifs d'apprentissage et le degré de satisfaction par rapport aux attentes.

 

Pour réserver ce cours ou pour information: (450) 813-4812 ou joeannbenoit@videotron.ca