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DIS-MOI QUELLES SONT  tes VALEURS, JE TE DIRAI QUI TU ES  (Attestation de formation de 3 heures)

 

Les valeurs sont importantes parce qu'elles donnent un sens à toutes les interventions éducatives. Éduquer c'est influencer, c'est transmettre des valeurs.

 

Liens avec le Programme éducatif du Ministère de la Famille

Ce cours rejoint en particulier les points suivants du programme éducatif « Accueillir la petite enfance » :

• Dimensions langagière / affective / sociale

• L’approche écologique (influences réciproques)

• L’observation (en particulier l’auto-observation)

• La collaboration avec le parent (lors de conflits de valeurs)

 

Objectifs d’apprentissage

  1. Définir ce qu’est une valeur / une contre-valeur
  2. Distinguer une valeur de préférence d’une valeur de référence
  3. Identifier différentes sources de valeurs
  4. Connaitre les principales valeurs du Programme Éducatif du Ministère de la Famille et de l’Enfance
  5. Prendre conscience de la multitude des valeurs existantes
  6. Prioriser les 5 valeurs professionnelles les plus importantes pour soi
  7. Établir des liens entre nos valeurs et nos comportements
  8. Prendre conscience des possibles incohérences entre les valeurs que nous voulons transmettre aux enfants et nos comportements
  9. Reconnaître un conflit de valeurs vécu avec une autre personne
  10. Gérer efficacement un conflit de valeurs
  11. Savoir comment nos valeurs se transmettent aux enfants

 

Description du contenu

 Les valeurs sont importantes parce qu'elles donnent un sens à toutes les interventions éducatives. Éduquer, c'est influencer donc c'est transmettre des valeurs. Mais connaissez-vous vraiment les valeurs qui vous font agir?

• Définition d’une valeur et d’une contre-valeur

• Valeur de préférence et valeur de référence

• D’où nous viennent nos valeurs?

• Jeu : tout le monde n’a pas les mêmes valeurs

• Exemple de valeurs véhiculées: dans la société québécoise, dans les entreprises, dans les

   familles, dans les jeux, à la télé, dans le programme éducatif du ministère et le vôtre

• Exercice de priorisation de vos valeurs

• Votre échelle de valeurs professionnelles / personnelles

• Les comportements découlant de ces valeurs

• Les conflits de valeurs : ce qu’ils sont, que faire

• Comment se transmettent les valeurs

• Visionnement d’un extrait « D’égal(le) à égaux »

 

Supports visuels utilisés pour la formation en salle

• Powerpoint

• Livres et DVD exposés sur une table pour consultation sur place

 

 Stratégies pédagogiques

• Exposés

• Jeux de groupe

• Notes à compléter

• Visionnement d’un extrait de DVD

• Étude de cas

• Exercices individuels et en équipe

•Échanges entre les participants et la formatrice  

 

Notes de cours

Des notes de cours sont distribuées, incluant  des exercices, des espaces à compléter avec leurs notes personnelles et des références.

 

Mode d’évaluation

La participation durant le cours (compléter les exercices, jeux  et travail en équipe).  Tour de table au début sur leurs attentes et évaluation écrite vérifiant l'atteinte des objectifs d'apprentissage et le degré de satisfaction par rapport aux attentes.

 

Pour réserver ce cours ou pour information: (450) 813-4812 ou joeannbenoit@videotron.ca